Senin, 02 Februari 2015

NARRATIVE TEXT SANGKURIANG ENGLISH DAN BAHASA INDONESIA STORY OF SANGKURIAN VERSI ENGLISH

The Legend of  "SANGKURIANG"

Versi ENGLISH

Once upon a time in west Java, Indonesia lived a wise king who had a beautiful daughter.   Her name was Dayang Sumbi.  She liked weaving very much.  Once she was weaving a cloth when one of her tool fell to the ground.  She was very tired at the time so she was too lazy to take it.  Then she just shouted out loud.
She  shouted  ‘Anybody there?  Bring me my tool.  I will give you special present.  If you are female,  I will consider you as my sister.  If you are male, I will marry you’
Suddenly a male dog, its name was Tumang, came.  He brought her the falling tool.  Dayang Sumbi was very surprised.  She regretted her words but she could not deny it.  So she had to marry Tumang and leave her father.  Then they lived in a small village.  Several months later they had a son.  His name was Sangkuriang.  He was a handsome and healthy boy.
Sangkuriang liked hunting very much.  He often went hunting to the forest using his arrow.  When he went hunting Tumang always with him.  In the past there were many deer in Java so Sangkuriang often hunted for deer.
One day  Dayang Sumbi wanted to have deer’s heart so she asked Sangkuriang to hunt for a deer.   Then Sangkuriang went to the forest with his arrow and his faithful dog Tumang.  But after several days in the wood Sangkuriang could not find any deer.  They were all disappeared.  Sangkuriang was exhausted and desperate.  He did not want to disappoint her mother so he killed Tumang.  He did not know that Tumang was his father.  At home he gave Tumang’s heart to her mother.
But Dayang Sumbi knew that it was Tumang’s heart.  She was so angry that she could not control her emotion.  She hit Sangkuriang at his head.  Sangkuriang was wounded.  There was  a scar in his head.    She also repelled her son.   Sangkuriang left her mother in sadness.
Many years passed and Sangkuriang became a strong young man.  He wandered  everywhere.     One day he arrived at his own village but he did not realized it.  There he met Dayang Sumbi.  At the time Dayang Sumbi was given an eternal beauty by God so she stayed young forever.  Both of them did not know each other.  So they fell in love and then they decided to marry.
But then Dayang Sumbi recognized a scar on his Sangkuriang’s head.  She knew that Sangkuriang was his son.  It was impossible for them to marry.  She told sangkuriang but sangkuriang did not believe her.  He wished that they marry soon.  So Dayang Sumbi gave a very difficult condition.  She wanted Sangkuriang to build a lake and a boat in one night!  She said she needed that for honeymoon.
Sangkuriang agreed.  With the help of genie and spirits Sangkuriang tried to build them.  By midnight he had finished  the lake by building a dam in Citarum river.  Then he started building the boat.  It was almost dawn when he nearly finished it.  Meanwhile Dayang Sumbi kept watching on them.  She was very worried when she knew this.  So she made lights in the east.  Then the spirits thought that it was already dawn.  It was time for them to leave.  They left Sangkuriang alone.  Without their help sangkuriang could not finish the boat.
Sangkuriang was very angry.  He kicked the boat.  Then the boat turned out to be Mount Tangkuban Perahu.  It means boat upside down.  From a distant it looks like a boat upside down.



Versi INDONESIA

                Pada suatu saat di Jawa Barat, Indonesia hidup seorang raja yang bijaksana yang memiliki seorang putri cantik. Namanya adalah Dayang Sumbi. Dia sangat suka menenun. ketika dia menenun kain salah satu alatnya jatuh ke tanah. Dia sangat lelah pada waktu itu sehingga dia terlalu malas untuk mengambilnya. Lalu dia hanya berteriak keras-keras.
                Dia berteriak "Siapa di sana? Ambilkan alat saya. Saya akan memberikan hadiah istimewa. Jika Anda perempuan, saya akan menganggap Anda sebagai adikku. Jika Anda laki-laki, aku akan menikah denganmu '
Tiba-tiba seekor anjing jantan, namanya Tumang, datang. Dia membawa alat yang jatuh. Dayang Sumbi sangat terkejut. Dia menyesali kata-katanya, tapi dia tidak bisa menyangkalnya. Jadi dia harus menikahi Tumang dan meninggalkan ayahnya. Kemudian mereka tinggal di sebuah desa kecil. Beberapa bulan kemudian mereka memiliki seorang putra. Namanya Sangkuriang. Dia adalah seorang anak laki-laki tampan dan sehat.
Sangkuriang sangat  menyukai berburu. Dia sering pergi berburu ke hutan menggunakan panahnya. Ketika ia pergi berburu Tumang selalu bersamanya. Pada saat itu ada banyak rusa di Jawa sehingga Sangkuriang sering berburu rusa.
Suatu hari Dayang Sumbi ingin memiliki jantung rusa sehingga ia meminta Sangkuriang untuk berburu rusa. Kemudian Sangkuriang pergi ke hutan dengan panah dan Tumang anjing yang setia. Tapi setelah beberapa hari di hutan Sangkuriang tidak bisa menemukan rusa apapun. Mereka semua menghilang. Sangkuriang lelah dan putus asa. Dia tidak ingin mengecewakan ibunya sehingga ia bunuh Tumang. Dia tidak tahu bahwa Tumang adalah ayahnya. Di rumah dia memberikan hatinya Tumang untuk ibunya.
Tapi Dayang Sumbi tahu bahwa itu adalah hati Tumang itu. Dia begitu marah karena dia tidak bisa mengendalikan emosinya. Dia memukul Sangkuriang di kepalanya. Sangkuriang terluka. Ada bekas luka di kepalanya. Dia juga mengusir anaknya. Sangkuriang meninggalkan ibunya dalam kesedihan.
Bertahun-tahun berlalu dan Sangkuriang menjadi seorang pemuda yang kuat. Dia berjalan di mana-mana. Suatu hari ia tiba di desa sendiri, tetapi dia tidak menyadari hal itu. Di sana ia bertemu Dayang Sumbi. Pada saat Dayang Sumbi diberi keindahan abadi oleh Allah sehingga dia muda selamanya. Keduanya tidak saling mengenal. Jadi mereka jatuh cinta dan kemudian mereka memutuskan untuk menikah.
Tapi kemudian Dayang Sumbi mengakui bekas luka di kepala Sangkuriang . Dia tahu bahwa Sangkuriang adalah anaknya. Itu tidak mungkin bagi mereka untuk menikah. dia mengatakan sangkuriang tapi sangkuriang tidak percaya padanya. sangkuriang berharap bahwa mereka menikah segera. Jadi Dayang Sumbi memberikan kondisi yang sangat sulit. Dia ingin Sangkuriang untuk membangun sebuah danau dan perahu dalam satu malam! Dia bilang dia membutuhkan itu untuk bulan madu.
Sangkuriang setuju. Dengan bantuan jin dan roh Sangkuriang mencoba untuk membangunnya. Pada tengah malam ia selesaikan danau dengan membangun bendungan di Sungai Citarum. Lalu ia mulai membangun perahu. Hampir terbit fajar ketika ia hampir selesaikannya. Sementara itu Dayang Sumbi terus melihatnnya. Dia sangat khawatir ketika dia tahu ini. Jadi dia membuat lampu di timur. Kemudian roh berpikir bahwa itu sudah fajar. Sudah waktunya bagi mereka untuk pergi. Mereka meninggalkan Sangkuriang sendiri. Tanpa bantuan mereka sangkuriang tidak bisa menyelesaikan perahu.

Sangkuriang sangat marah. Dia menendang perahu. Kemudian perahu ternyata Gunung Tangkuban Perahu. Ini berarti perahu terbalik. Dari jauh terlihat seperti perahu terbalik.

NARRATIVE TEXT SANGKURIANG ENGLISH DAN BAHASA INDONESIA STORY OF SANGKURIAN VERSI ENGLISH

The Legend of  "SANGKURIANG"

Versi ENGLISH

Once upon a time in west Java, Indonesia lived a wise king who had a beautiful daughter.   Her name was Dayang Sumbi.  She liked weaving very much.  Once she was weaving a cloth when one of her tool fell to the ground.  She was very tired at the time so she was too lazy to take it.  Then she just shouted out loud.
She  shouted  ‘Anybody there?  Bring me my tool.  I will give you special present.  If you are female,  I will consider you as my sister.  If you are male, I will marry you’
Suddenly a male dog, its name was Tumang, came.  He brought her the falling tool.  Dayang Sumbi was very surprised.  She regretted her words but she could not deny it.  So she had to marry Tumang and leave her father.  Then they lived in a small village.  Several months later they had a son.  His name was Sangkuriang.  He was a handsome and healthy boy.
Sangkuriang liked hunting very much.  He often went hunting to the forest using his arrow.  When he went hunting Tumang always with him.  In the past there were many deer in Java so Sangkuriang often hunted for deer.
One day  Dayang Sumbi wanted to have deer’s heart so she asked Sangkuriang to hunt for a deer.   Then Sangkuriang went to the forest with his arrow and his faithful dog Tumang.  But after several days in the wood Sangkuriang could not find any deer.  They were all disappeared.  Sangkuriang was exhausted and desperate.  He did not want to disappoint her mother so he killed Tumang.  He did not know that Tumang was his father.  At home he gave Tumang’s heart to her mother.
But Dayang Sumbi knew that it was Tumang’s heart.  She was so angry that she could not control her emotion.  She hit Sangkuriang at his head.  Sangkuriang was wounded.  There was  a scar in his head.    She also repelled her son.   Sangkuriang left her mother in sadness.
Many years passed and Sangkuriang became a strong young man.  He wandered  everywhere.     One day he arrived at his own village but he did not realized it.  There he met Dayang Sumbi.  At the time Dayang Sumbi was given an eternal beauty by God so she stayed young forever.  Both of them did not know each other.  So they fell in love and then they decided to marry.
But then Dayang Sumbi recognized a scar on his Sangkuriang’s head.  She knew that Sangkuriang was his son.  It was impossible for them to marry.  She told sangkuriang but sangkuriang did not believe her.  He wished that they marry soon.  So Dayang Sumbi gave a very difficult condition.  She wanted Sangkuriang to build a lake and a boat in one night!  She said she needed that for honeymoon.
Sangkuriang agreed.  With the help of genie and spirits Sangkuriang tried to build them.  By midnight he had finished  the lake by building a dam in Citarum river.  Then he started building the boat.  It was almost dawn when he nearly finished it.  Meanwhile Dayang Sumbi kept watching on them.  She was very worried when she knew this.  So she made lights in the east.  Then the spirits thought that it was already dawn.  It was time for them to leave.  They left Sangkuriang alone.  Without their help sangkuriang could not finish the boat.
Sangkuriang was very angry.  He kicked the boat.  Then the boat turned out to be Mount Tangkuban Perahu.  It means boat upside down.  From a distant it looks like a boat upside down.



Versi INDONESIA

                Pada suatu saat di Jawa Barat, Indonesia hidup seorang raja yang bijaksana yang memiliki seorang putri cantik. Namanya adalah Dayang Sumbi. Dia sangat suka menenun. ketika dia menenun kain salah satu alatnya jatuh ke tanah. Dia sangat lelah pada waktu itu sehingga dia terlalu malas untuk mengambilnya. Lalu dia hanya berteriak keras-keras.
                Dia berteriak "Siapa di sana? Ambilkan alat saya. Saya akan memberikan hadiah istimewa. Jika Anda perempuan, saya akan menganggap Anda sebagai adikku. Jika Anda laki-laki, aku akan menikah denganmu '
Tiba-tiba seekor anjing jantan, namanya Tumang, datang. Dia membawa alat yang jatuh. Dayang Sumbi sangat terkejut. Dia menyesali kata-katanya, tapi dia tidak bisa menyangkalnya. Jadi dia harus menikahi Tumang dan meninggalkan ayahnya. Kemudian mereka tinggal di sebuah desa kecil. Beberapa bulan kemudian mereka memiliki seorang putra. Namanya Sangkuriang. Dia adalah seorang anak laki-laki tampan dan sehat.
Sangkuriang sangat  menyukai berburu. Dia sering pergi berburu ke hutan menggunakan panahnya. Ketika ia pergi berburu Tumang selalu bersamanya. Pada saat itu ada banyak rusa di Jawa sehingga Sangkuriang sering berburu rusa.
Suatu hari Dayang Sumbi ingin memiliki jantung rusa sehingga ia meminta Sangkuriang untuk berburu rusa. Kemudian Sangkuriang pergi ke hutan dengan panah dan Tumang anjing yang setia. Tapi setelah beberapa hari di hutan Sangkuriang tidak bisa menemukan rusa apapun. Mereka semua menghilang. Sangkuriang lelah dan putus asa. Dia tidak ingin mengecewakan ibunya sehingga ia bunuh Tumang. Dia tidak tahu bahwa Tumang adalah ayahnya. Di rumah dia memberikan hatinya Tumang untuk ibunya.
Tapi Dayang Sumbi tahu bahwa itu adalah hati Tumang itu. Dia begitu marah karena dia tidak bisa mengendalikan emosinya. Dia memukul Sangkuriang di kepalanya. Sangkuriang terluka. Ada bekas luka di kepalanya. Dia juga mengusir anaknya. Sangkuriang meninggalkan ibunya dalam kesedihan.
Bertahun-tahun berlalu dan Sangkuriang menjadi seorang pemuda yang kuat. Dia berjalan di mana-mana. Suatu hari ia tiba di desa sendiri, tetapi dia tidak menyadari hal itu. Di sana ia bertemu Dayang Sumbi. Pada saat Dayang Sumbi diberi keindahan abadi oleh Allah sehingga dia muda selamanya. Keduanya tidak saling mengenal. Jadi mereka jatuh cinta dan kemudian mereka memutuskan untuk menikah.
Tapi kemudian Dayang Sumbi mengakui bekas luka di kepala Sangkuriang . Dia tahu bahwa Sangkuriang adalah anaknya. Itu tidak mungkin bagi mereka untuk menikah. dia mengatakan sangkuriang tapi sangkuriang tidak percaya padanya. sangkuriang berharap bahwa mereka menikah segera. Jadi Dayang Sumbi memberikan kondisi yang sangat sulit. Dia ingin Sangkuriang untuk membangun sebuah danau dan perahu dalam satu malam! Dia bilang dia membutuhkan itu untuk bulan madu.
Sangkuriang setuju. Dengan bantuan jin dan roh Sangkuriang mencoba untuk membangunnya. Pada tengah malam ia selesaikan danau dengan membangun bendungan di Sungai Citarum. Lalu ia mulai membangun perahu. Hampir terbit fajar ketika ia hampir selesaikannya. Sementara itu Dayang Sumbi terus melihatnnya. Dia sangat khawatir ketika dia tahu ini. Jadi dia membuat lampu di timur. Kemudian roh berpikir bahwa itu sudah fajar. Sudah waktunya bagi mereka untuk pergi. Mereka meninggalkan Sangkuriang sendiri. Tanpa bantuan mereka sangkuriang tidak bisa menyelesaikan perahu.

Sangkuriang sangat marah. Dia menendang perahu. Kemudian perahu ternyata Gunung Tangkuban Perahu. Ini berarti perahu terbalik. Dari jauh terlihat seperti perahu terbalik.

Rabu, 28 Januari 2015

Soal Bola Voly


1. Pemain bola yang berdiri off side diberi hukuman…
a. goal kick
b. throw in
c. penalty kick
d. free kick
2. yudho, sumo, karate termasuk cabang olahraga
a. atletik
b. beladiri
c. permainan
d. senam
3. Sektor lemparan tolak peluru gaya O’brien adalah…
a. depan
b. belakang
c. samping kanan
d. samping
4. Pukulan yang dilakukan sedekat mungkin dengan net disebut…
a. Drop shot
b. smash
c. service
d. lob
5. Induk organisasi bulutangkis nasional adalah…
a. PSSI
b. PRSI
c. PBSI
d. PASI
6. Throw in terjadi bila…
a. out ball
b. hand ball
c. free kick
d. goal
7. Organisasi sepak bola dunia adalah…
a. FIG
b. PSSI
c. FIFA
d. PSIS
8. Pola pertahanan 4-4-2, yang menjadi ujung tombaknya adalah…
a. 3 orang
b. 2 orang
c. 4 orang
d. 5 orang
9. Lemparan yang syah pada lempar lembing bila lemparannya…
a. jauh
b. dekat
c. membekas
d. di luar sector
10. perkenaan sundulan bola yang akurat pada…
a. dahi
b. telinga
c. kepala belakang
d. kepala bagian atas
11. Serangan pencak silat yang menggunakan kaki disebut…
a. jatuhan
b. kuncian
c. tendangan
d. pukulan
12. Induk organisasi pencak silat nasional adalah…
a. POPSI
b. PERCASI
c. PRSI
d. IPSI
13. Istilah lain kelincahan adalah…
a. flexibility
b. agility
c. speed
d. balance
14. Macam-macam kecepatan, kecuali…
a. speed reaction
b. speed move
c. speed printing
d. speed power
15. Istilah lain dari speed adalah…
a. kekuatan
b. kecepatan
c. kelincahan
d. kelentukan
16. Di bawah ini latihan kelincahan, kecuali…
a. lari zig-zag
b. lari bolak-balik
c. push up
d. lari lompat gawang
17. Daya tahan tubuh dapat terjaga secara optimal, apabila…
a. banyak makan
b. banyak tidur
c. olahraga teratur
d. makan seenaknya
18. Di bawah ini macam-macam latihan kecepatan, kecuali…
a. lari berbelok-belok
b. lari cepat 40m
c. lari kijang
d. lari angkat lutut
19. Latihan untuk meningkatkan daya tahan jantung dan pari-paru, kecuali…
a. jogging
b. berenang
c. bersepeda motor
d. bersepeda
20. Dibawah ini yang merupakan komponen kebugaran jasmani adalah…
a. kerajinan
b. keuletan
c. kelincahan
d. kerja keras
I. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar!
  1. Gambar lapangan sepak bola dengan benar !
  2. Sebutkan tehnik dasar yang harus dikuasi agar bisa bermain sepak bola!
  3. Sebutkan jenis-jenis pukulan dalam permainan bulu tangkis
  4. Sebutkan komponen kebugaran jasmani, minimal 5! 
  5. Sebutkan olahraga yang termasuk cabang atletik, minimal 3

Senin, 26 Januari 2015

Materi IPA

Materi IPA
46. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
A.  Latar Belakang
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk inkuiri  dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.
IPA diperlukan dalam kehidupan sehari-hari untuk memenuhi kebutuhan manusia melalui pemecahan masalah-masalah yang dapat diidentifikasikan.  Penerapan IPA perlu dilakukan secara bijaksana untuk menjaga dan memelihara kelestarian lingkungan.  Di tingkat SMP/MTs diharapkan ada penekanan pembelajaran Salingtemas (Sains, lingkungan, teknologi,  dan masyarakat) secara terpadu yang diarahkan pada pengalaman belajar untuk merancang dan membuat suatu karya melalui penerapan konsep IPA dan kompetensi bekerja ilmiah secara bijaksana. 
Pembelajaran IPA sebaiknya dilaksanakan secara inkuiri ilmiah (scientific inquiry) untuk menumbuhkan kemampuan berpikir, bekerja dan bersikap ilmiah serta mengkomunikasikannya sebagai aspek penting kecakapan hidup. Oleh karena itu pembelajaran IPA di SMP/MTs menekankan pada pemberian pengalaman belajar secara langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah.
Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) IPA di SMP/MTs merupakan standar minimum yang secara nasional harus dicapai oleh peserta didik dan menjadi acuan dalam pengembangan kurikulum di setiap satuan pendidikan. Pencapaian SK dan KD didasarkan pada pemberdayaan peserta didik untuk membangun kemampuan, bekerja ilmiah, dan pengetahuan sendiri yang difasilitasi oleh guru.

B.   Tujuan
Mata pelajaran IPA di SMP/MTs bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.
1.   Meningkatkan keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan keberadaan, keindahan dan keteraturan alam ciptaanNya
2.   Mengembangkan pemahaman tentang berbagai macam gejala alam, konsep dan prinsip IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
3.   Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif, dan kesadaran terhadap adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi, dan masyarakat
4.   Melakukan inkuiri ilmiah untuk menumbuhkan kemampuan berpikir, bersikap dan bertindak  ilmiah serta berkomunikasi
5.   Meningkatkan kesadaran untuk berperanserta dalam memelihara, menjaga, dan melestarikan lingkungan serta sumber daya alam
6.   Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan
7.   Meningkatkan pengetahuan, konsep, dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan  ke jenjang selanjutnya.

C.  Ruang Lingkup
Bahan kajian IPA untuk SMP/MTs merupakan kelanjutan bahan kajian IPA SD/MI meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1.      Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan
2.      Materi dan Sifatnya
3.      Energi dan Perubahannya
4.      Bumi dan Alam Semesta






D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas  VII,  Semester  1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.  Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
1.1  Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
1.2  Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
1.3  Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

2.  Memahami klasifikasi zat
2.1  Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat
2.2  Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
2.3  Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
2.4  Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

3.  Memahami wujud zat dan perubahannya
3.1  Menyelidiki sifat-sifat  zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2  Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari
3.3  Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
3.4  Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

4.  Memahami berbagai sifat  dalam perubahan fisika dan kimia
4.1  Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
4.2  Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
4.3  Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
4.4  Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana






Kelas   VII,   Semester  2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
5.1  Melaksanakan pengamatan objek  secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik
5.2  Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan  dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5.3  Menggunakan mikroskop dan peralatan  pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan
5.4  Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

6. Memahami keanekara-gaman makhluk hidup
6.1  Mengidentifikasi ciri­-ciri makhluk hidup
6.2  Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
6.3  Mendeskripsikan  keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem
7.1  Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
7.2  Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk hidup dalam pelestarian ekosistem
7.3  Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan
7.4  Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

 






Kelas VIII, Semester 1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1Memahamiberbagai sistem dalam kehidupan manusia








1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
1.2  Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia
1.3  Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
1.4  Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan
1.5  Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
1.6  Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan  tumbuhan
2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau
2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan
2.4  Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

3. Menjelaskan konsep partikel materi
3.1  Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul
3.2  Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari
3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa

4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan
4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Mengkomunikasikan informasi tentangkegunaan dan efek samping bahan kimia 
4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan
4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika
4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika




Kelas   VIII,  Semester  2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.   Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari


5.1    Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya
5.2    Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
5.3    Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5.4    Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5.5  Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

6.  Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
6.1  Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya
6.2  Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari
6.3  Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
6.4  Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari






Kelas IX,   Semester  1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.  Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
1.1  Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
1.2  Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
1.3  Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

2.  Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
2.1   Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan
2.2  Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup
2.3  Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penerapannya.
2.4  Mendeskripsikan  penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

3.  Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.1  Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2  Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian  serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.3  Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.4  Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari







Kelas IX,  Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik
5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya
5.1  Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya
5.2  Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet
5.3  Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya
5.4  Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor
5.5   Menjelaskan hubungan antarar proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan


E.     Arah Pengembangan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.